第194章 开题报告
第194章开题报告
魔法界的大部分巫师们缺乏想象力,没有好奇心,以至于魔法研究所中,他招募的巫师们大都只能配合麻瓜研究员的研究,很难自主开展工作。
探究魔法的道路上,他的同行者们竟然绝大多数都是麻瓜,巫师反而寥寥无几,着实古怪。
人才的缺失,定然是教育出了问题。
霍格沃茨的教育方式,更注重让小巫师们熟悉和学习现存的魔法,以应对生活和工作中可能出现的各种困难。
其教育方针倾向于谨慎保守,不鼓励、甚至压抑小巫师们对魔法和未知的好奇心。
原因也可以理解,对于不熟练的施法者来说,魔法确实是危险的。
漂浮咒念错了一个字音,就可能导致被一头牛压在身下,幻影移形稍有不慎,就没准会四分五裂。更别说那些本身就有一定攻击性的咒语了。
霍格沃茨的教育目标其实不高,只是让小巫师们能够掌控自身魔力,不至于因此闹出岔子就行了。
这种教育方针对于延续巫师的存在而言,可能是有利的,但对于墨菲这种以探究魔法边界为目标的家伙来说,就太过保守了。
过去他无力改变这些,但现在,既然有了能够亲自培养小巫师的机会,墨菲也想尝试一下。
这么多本身就拥有魔法能力的小巫师们,是多大的一笔财富啊。
别说全部,但凡忽悠出来四五个能独当一面的巫师研究者,他的魔法研究速度必将提升一个台阶。
心中打着这样的主意,墨菲问出了那句话,“你们想用魔法来做什么?”
“我知道你们之中的大部分人父母都是巫师,兄弟姐妹也是,从小已经对魔法司空见惯,以至于见怪不怪。”
学生中混血巫师占了绝大部分,剩下的学生里纯血巫师又占了一些,如同赫敏一样完全麻瓜出身的巫师反倒十分稀少,甚至10%都不到。
“但,我还是想让大家回想起来,最初魔法令你们着迷的时刻。”
“当伱第一次意识到这是一种几乎可以做到所有事情的力量的时候,那个最为迫切的愿望是什么?”
“不要被现在你已知的,已经形成的对魔法的固定认知限制住。”
“就假设魔法就是许愿机。你想要许下的那个愿望,是什么?”
学生们彼此望了望,有一个学生举起了手,“老师,想要一大堆金币算吗?”
人群中顿时爆发一阵哄笑。
墨菲也笑了笑,“当然。”
“事实上这是最常见的愿望,老师上学那会儿天天琢磨着怎么变出点金子来。”
见这样俗气的想法并没有被嘲笑,学生们大胆了起来。
有人道:“飞行算吗?我是说不用飞天扫帚那种。”
“当然算,事实上这是一个非常有挑战性的课题。”
学生们受到鼓励,纷纷开始举手。
“我想长高一点。”
“我想变得漂亮。”
“我想让奶奶活过来。”
“我想变聪明。”
“我也想要很多钱。”
“我想能变成鱼。”
“我想去环游世界。”
“我想当个歌手,我很喜欢古怪姐妹!”
不一会儿,同学们就开始歪楼了,墨菲再次打了个响指,身边突然出现了一个大钟一样的东西,他拿起一根鼓槌敲了上去。
“当”的一声钟响,把议论声都压了下去。
“很好,大家都提出了一些很有趣的想法。”墨菲道,“那么这些愿望,大家想不想它们真的实现?”
“当然想,但这有可能吗?”有人道。
“自然有可能,魔法是一种非常全能的工具。它相当于一把万能钥匙,理论上,任何你能够想得到的事情,它都能做到。”
迪安·托马斯站起来,刚才提出想飞行的学生就是他,“教授,您打算教给我们飞行的咒语吗?”
“不,我不会教给你们任何咒语,或任何魔法。那是其他老师们的任务。”
“我想教给你们的,是一种方法。”
“一种找出问题,然后解决问题的方法。”
“并不是我们所有想做的事情,都有对应的咒语。有些咒语可能还没有被开发出来,又或者只掌握在极少数人手中。比如飞行等。”
“这种时候,我们可能就需要自己去做一把钥匙。”
“如何去做这把钥匙,才是我想教给你们的。”
“首先第一步,你们要学会提出问题。提出一个足够精确,足够细致的问题。”
“迪安,”墨菲点名那个黑皮肤的男孩,“你想要飞行对吧?你能更详细的描述一下吗?是怎样的飞行?像小鸟一样,还是以人类的形态?”
“我,我想……应该是用人类的形态吧?”
墨菲点了点头,“很好,那么不依靠飞天扫帚的话,需要借助其它的事物吗?比如飞行用衣服,或者鞋子?”
“不,我想念个咒语,就可以飞上天空。”
“那么就是不借助其它的物品,你想要能够飞多高呢?”
“这……想多高就能飞多高吧?”
“不限制高度?即便飞到外太空?”
“呃,不,我的意思是,和飞机那么高就行了。”
迪安托马斯的母亲是麻瓜,因此对麻瓜世界的事物还是比较了解。
“你是指,客机?”
“是……我想是的。”
“那就是不高于四万英尺。”墨菲道。
“速度呢?要多快的速度飞行?”
“和老鹰一样快。”
“哦,是指鹰的巡航速度,还是冲刺速度,又或者是俯冲的速度?”
“……我,我不知道……”
“嗯……那就当是50英里时速好了,谢谢你,迪安,坐下吧。”
“这,就是细化问题。”墨菲道。
“飞行,是一个很笼统的词汇。”
“但经过细化,我们了解到,迪安想要的飞行,是一种不依靠其它物品辅助,以人类形态在四万英尺之下的天空中,用50英里以上的时速飞行。”
“只有经过这样的细化,我们才知道,骑在龙背上不是他想要的效果,变成鸟类也不是他想要的效果。”
“只有把问题提的足够的细致,我们才能发现困难之处,才能针对的想办法去解决。”
“好了,各位小巫师们,相信大家已经明白了细化问题的方法。”
“从现在开始,分组讨论,每个小组找出一个你们最想实现的愿望,然后把愿望细化。”
“下一次上课前,交给我一个开题报告,我会进行审核。”
“审核通过之后,这个想要实现的愿望,这个题目,就是接下来的一年中你们实践课的全部内容。”
话音刚落,学生们一片哗然。
我们才是一二年级的学生啊,甚至新生们连咒语都还没开始学呢,这么困难的课题,真的是我们应该去研究的?
“教授,什么样的题目都可以吗?”有人问。
“不能违背法律,要与魔法有关,当然,你们可以选择较为轻松的题目,但我更希望你们能够遵从内心的愿望。”
“复活死者这样的题目,也行吗?”突然,有人问道。
墨菲看过去,只见戴着圆眼镜的男孩正站在那里。
“这也算是一个老生常谈的话题了。”墨菲道,“为什么不呢?反正又没有法律规定不可以。”
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魔法界的大部分巫师们缺乏想象力,没有好奇心,以至于魔法研究所中,他招募的巫师们大都只能配合麻瓜研究员的研究,很难自主开展工作。
探究魔法的道路上,他的同行者们竟然绝大多数都是麻瓜,巫师反而寥寥无几,着实古怪。
人才的缺失,定然是教育出了问题。
霍格沃茨的教育方式,更注重让小巫师们熟悉和学习现存的魔法,以应对生活和工作中可能出现的各种困难。
其教育方针倾向于谨慎保守,不鼓励、甚至压抑小巫师们对魔法和未知的好奇心。
原因也可以理解,对于不熟练的施法者来说,魔法确实是危险的。
漂浮咒念错了一个字音,就可能导致被一头牛压在身下,幻影移形稍有不慎,就没准会四分五裂。更别说那些本身就有一定攻击性的咒语了。
霍格沃茨的教育目标其实不高,只是让小巫师们能够掌控自身魔力,不至于因此闹出岔子就行了。
这种教育方针对于延续巫师的存在而言,可能是有利的,但对于墨菲这种以探究魔法边界为目标的家伙来说,就太过保守了。
过去他无力改变这些,但现在,既然有了能够亲自培养小巫师的机会,墨菲也想尝试一下。
这么多本身就拥有魔法能力的小巫师们,是多大的一笔财富啊。
别说全部,但凡忽悠出来四五个能独当一面的巫师研究者,他的魔法研究速度必将提升一个台阶。
心中打着这样的主意,墨菲问出了那句话,“你们想用魔法来做什么?”
“我知道你们之中的大部分人父母都是巫师,兄弟姐妹也是,从小已经对魔法司空见惯,以至于见怪不怪。”
学生中混血巫师占了绝大部分,剩下的学生里纯血巫师又占了一些,如同赫敏一样完全麻瓜出身的巫师反倒十分稀少,甚至10%都不到。
“但,我还是想让大家回想起来,最初魔法令你们着迷的时刻。”
“当伱第一次意识到这是一种几乎可以做到所有事情的力量的时候,那个最为迫切的愿望是什么?”
“不要被现在你已知的,已经形成的对魔法的固定认知限制住。”
“就假设魔法就是许愿机。你想要许下的那个愿望,是什么?”
学生们彼此望了望,有一个学生举起了手,“老师,想要一大堆金币算吗?”
人群中顿时爆发一阵哄笑。
墨菲也笑了笑,“当然。”
“事实上这是最常见的愿望,老师上学那会儿天天琢磨着怎么变出点金子来。”
见这样俗气的想法并没有被嘲笑,学生们大胆了起来。
有人道:“飞行算吗?我是说不用飞天扫帚那种。”
“当然算,事实上这是一个非常有挑战性的课题。”
学生们受到鼓励,纷纷开始举手。
“我想长高一点。”
“我想变得漂亮。”
“我想让奶奶活过来。”
“我想变聪明。”
“我也想要很多钱。”
“我想能变成鱼。”
“我想去环游世界。”
“我想当个歌手,我很喜欢古怪姐妹!”
不一会儿,同学们就开始歪楼了,墨菲再次打了个响指,身边突然出现了一个大钟一样的东西,他拿起一根鼓槌敲了上去。
“当”的一声钟响,把议论声都压了下去。
“很好,大家都提出了一些很有趣的想法。”墨菲道,“那么这些愿望,大家想不想它们真的实现?”
“当然想,但这有可能吗?”有人道。
“自然有可能,魔法是一种非常全能的工具。它相当于一把万能钥匙,理论上,任何你能够想得到的事情,它都能做到。”
迪安·托马斯站起来,刚才提出想飞行的学生就是他,“教授,您打算教给我们飞行的咒语吗?”
“不,我不会教给你们任何咒语,或任何魔法。那是其他老师们的任务。”
“我想教给你们的,是一种方法。”
“一种找出问题,然后解决问题的方法。”
“并不是我们所有想做的事情,都有对应的咒语。有些咒语可能还没有被开发出来,又或者只掌握在极少数人手中。比如飞行等。”
“这种时候,我们可能就需要自己去做一把钥匙。”
“如何去做这把钥匙,才是我想教给你们的。”
“首先第一步,你们要学会提出问题。提出一个足够精确,足够细致的问题。”
“迪安,”墨菲点名那个黑皮肤的男孩,“你想要飞行对吧?你能更详细的描述一下吗?是怎样的飞行?像小鸟一样,还是以人类的形态?”
“我,我想……应该是用人类的形态吧?”
墨菲点了点头,“很好,那么不依靠飞天扫帚的话,需要借助其它的事物吗?比如飞行用衣服,或者鞋子?”
“不,我想念个咒语,就可以飞上天空。”
“那么就是不借助其它的物品,你想要能够飞多高呢?”
“这……想多高就能飞多高吧?”
“不限制高度?即便飞到外太空?”
“呃,不,我的意思是,和飞机那么高就行了。”
迪安托马斯的母亲是麻瓜,因此对麻瓜世界的事物还是比较了解。
“你是指,客机?”
“是……我想是的。”
“那就是不高于四万英尺。”墨菲道。
“速度呢?要多快的速度飞行?”
“和老鹰一样快。”
“哦,是指鹰的巡航速度,还是冲刺速度,又或者是俯冲的速度?”
“……我,我不知道……”
“嗯……那就当是50英里时速好了,谢谢你,迪安,坐下吧。”
“这,就是细化问题。”墨菲道。
“飞行,是一个很笼统的词汇。”
“但经过细化,我们了解到,迪安想要的飞行,是一种不依靠其它物品辅助,以人类形态在四万英尺之下的天空中,用50英里以上的时速飞行。”
“只有经过这样的细化,我们才知道,骑在龙背上不是他想要的效果,变成鸟类也不是他想要的效果。”
“只有把问题提的足够的细致,我们才能发现困难之处,才能针对的想办法去解决。”
“好了,各位小巫师们,相信大家已经明白了细化问题的方法。”
“从现在开始,分组讨论,每个小组找出一个你们最想实现的愿望,然后把愿望细化。”
“下一次上课前,交给我一个开题报告,我会进行审核。”
“审核通过之后,这个想要实现的愿望,这个题目,就是接下来的一年中你们实践课的全部内容。”
话音刚落,学生们一片哗然。
我们才是一二年级的学生啊,甚至新生们连咒语都还没开始学呢,这么困难的课题,真的是我们应该去研究的?
“教授,什么样的题目都可以吗?”有人问。
“不能违背法律,要与魔法有关,当然,你们可以选择较为轻松的题目,但我更希望你们能够遵从内心的愿望。”
“复活死者这样的题目,也行吗?”突然,有人问道。
墨菲看过去,只见戴着圆眼镜的男孩正站在那里。
“这也算是一个老生常谈的话题了。”墨菲道,“为什么不呢?反正又没有法律规定不可以。”
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